Individualisation

Cours particulier par téléphone/Skype ou Visio

Mon implication lors d’une formation à l’anglais, dépend l’individualisation du parcours de formation qui m’est proposé :

  • sur le fond : un programme de formation personnalisé cible l’essentiel pour moi
  • sur la forme : un calendrier de formation à la carte est respectueux de mon activité professionnelle et personnelle, puisque je choisis moi-même les dates et heures de mes séances de cours, que je réserve directement sur l’agenda en ligne de mon professeur.

Facteurs d’implication du stagiaire

  • Je décide avant toute commande et avec l’assistance du responsable pédagogique d’ALFIA, d’un programme de formation personnalisé
  • Je bénéficie de supports des formation les plus adaptés à mes besoins de formation, produits par ALFIA ou produits par des éditeurs anglo-saxons réputés, comme en témoignent les clients d’ALFIA
  • Je suis maître de mon calendrier.

L’identification de mes besoins de formation à l’anglais concerne mon niveau d’anglais actuel et celui que je vise :

  • mon niveau d’expression orale en anglais : spontanéité ou appréhension, aptitude à me faire comprendre
  • ma rigueur grammaticale : tournures idiomatiques, temps
  • mon niveau de compréhension auditive de l’anglais énoncé lentement ou rapidement, en séquences courtes ou longues, dans un dialogue ou quand plusieurs personnes débattent
  • ma compréhension d’accents en anglais
  • mon niveau de compréhension des écrits
  • ma maîtrise du vocabulaire de l’anglais général
  • ma maîtrise du vocabulaire de l’anglais métier qui me concerne
  • mon niveau de rédaction de l’anglais : mails, documents.

Prix : un test et un programme de formation personnalisé me sont offerts, ne m’engagent pas dans où je suis une personne isolée. 

Simulation du TOEIC-BULATS

Test en ligne de 2 heures sur PC/Mac : simulation du TOEIC-BULATS anglais avec score et conseils par téléphone pour atteindre un niveau cible. Permet d’estimer l’effort à accomplir avant et pendant ma formation. Prix : 10,00 € par présentation, cas de l’audit d’une personne isolée.

Audit d’un service

Audit linguistique des aptitudes de l’ensemble de l’effectif d’un service d’une entreprise et préconisations. 

Niveaux linguistiques

Correspondance entre échelles de niveau linguistique

  CECR BULATS TOEIC
Supérieur avancé C2 90-100 ne distingue pas
Supérieur C1 75-89 945 et +
Intermédiaire avancé B2 60-74 784-945
Intermédiaire B1 40-59 550-784
Elémentaire A2 20-39 225-549
Découverte A1 1-19 120-224

Partagé par les pays de la communauté Européenne :

  Cadre Européen Commun de Référence (CECR – CEF)
C2 Fluide à tous niveaux
C1 Peut comprendre une gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites, s’exprimer spontanément et couramment sans trop chercher ses mots, utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale et professionnelle, s’exprimer sur des sujets complexes de façon claire et structurée
B2 Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets et abstraits dans un texte complexe y compris une discussion technique dans sa spécialité, communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance, s’exprimer de façon claire et détaillée, émettre un avis sur un sujet d’actualité, exposer les avantages et inconvénients de différentes possibilités
B1 Comprend des points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt, raconter un évènement, une expérience, décrire un espoir ou un but, exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée
A2 Peut comprendre des phrases isolées et des expressions concernant des informations personnelles, familiales, l’environnement proche, le travail. Peut communiquer lors de tâches simples qui demandent un échange d’informations simples et directes
A1 Peut se présenter, poser et répondre à des questions concernant son lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient, communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif