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Comment apprendre une langue étrangère de manière efficace ?

Cours particulier par téléphone/Skype ou Visio

quatre compétences linguistiques : leur mécanisme d’acquisition

Apprendre l’anglais, comme apprendre toute autre langue, c’est acquérir les quatre compétences classiquement désignées ci-dessous. Distinguer ces compétences et comprendre celles qui sont prioritaires pour moi, passe d’abord par une analyse de mes besoins.  Ceci me permettra de recevoir les supports pédagogiques pertinents et le professeur le mieux qualifié pour conduire mon apprentissage de manière efficace

Deux compétences passives

  • listening : je comprends quand j’entends, ma compréhension auditive
  • reading : je comprends quand je lis, ma compréhension d’écrits

Deux compétences actives

  • speaking : mon expression orale, la précision de ce que je dis
  • writing : mon expression écrite, mon aptitude à la rédaction.

SOMMAIRE

Acquérir les compétences passives

On les acquiert en lisant et en écoutant l’anglais :

  • en lisant l’anglais : journaux, magazines, notices techniques, documents scientifiques selon les besoins de chaque apprenant
  • en écoutant l’anglais : des dialogues, des clips vidéos, des discours, adaptés au niveau et dont les sujets pertinents pour chaque apprenant

Acquisition de compétences passives en anglais tel qu’ALFIA le propose

ALFIA me propose d’acquérir simplement ces compétences :

  • en ligne, sans professeur, à moindre coût
  • à mon rythme, entre mes cours particuliers dispensés par mon professeur
  • ces compétences passives sont indispensables à mon prochain cours. Car pendant mon prochain cours, mon professeur particulier attitré m’entraînera à utiliser mes compétences passives.

Mes séquences quotidiennes de 15 minutes en auto-formation :

  • une brièveté favorable à leur réalisation
  • une régularité favorable aux révisions et ancrages
  • j’entends et je lis le vocabulaire d’anglais nécessaire à mon prochain cours particulier, avant ma prochaine leçon d’anglais
  • j’écoute des dialogues, je visionne des clips qui sont en relation directe avec la prochaine leçon
  • pendant mes cours avec mon professeur d’anglais il me conseille des techniques efficaces pour mon auto-formation : tutorat de mon auto-formation par mon professeur.

Mon fort engagement dans mes séquences d’auto-formation tutorée :

  • je souhaite satisfaire mon professeur dont j’ai une haute estime
  • par soucis de la note qu’attribue mon professeur au titre des acquis de mon auto-formation qu’il observe de séance en séance
  • mon engagement est là, supérieur à l’engagement que génère « l’E-Learning sec » qui lui, laisse l’apprenant seul face à l’outil informatique.

ALFIA permet que mon acquisition des compétences passives dans la langue ne me coûtent qu’un support pédagogique lequel peut comprendre :

  • des parcours pédagogiques en ligne
  • ou des supports pédagogiques papier, peuvent concerner l’anglais d’un métier donné
  • un DVD pour des mises en scène des situations métier en anglais ou autre langue.

Ainsi l’essentiel de mon budget formation reste disponible pour le financement de mon professeur, il m’est indispensable pour acquérir des compétences actives.

Pourquoi ALFIA ne propose pas de cours de groupe d’anglais

On a vu qu’un professeur n’est pas indispensable pour gagner des compétences passives, d’autant que :

  • les autres apprenants contribuent à déformer mon oreille par leurs erreurs, ou leur mauvais accents, ou si leur niveau d’anglais ne me correspond pas
  • il arrive que les sujets abordés ne soient pas pertinents pour moi
  • le calendrier du cours d’anglais en groupe ne me correspond pas toujours
  • le groupe m’interdit de déplacer des cours d’anglais ce qui génère des dépenses pour des séances auxquelles je n’ai pas assisté.

Concernant mon acquisition de compétences passives, un cours de groupe m’impose donc une dépense superflue et produit un moindre résultat qu’une auto-formation qui elle est quasi-gratuite.

Nous verrons que en ce qui concerne l’acquisition de compétences actives en anglais, les cours de groupe ne sont pas toujours hautement performants non plus

SOMMAIRE

Acquérir les compétences actives

Les mécanismes d’acquisition

J’acquiers les compétences actives à savoir l’expression orale et écrite, en les pratiquant, guidé par mon professeur particulier attitré.

Je ne communique pas sans vis-à-vis avec qui m’exprimer, échanger, improviser.

Les neurosciences démontrent que mes émotions sont le principal facteur cognitif d’ancrage des automatismes de mon expression. Un exemple caricatural : en situation de stress j’utilise instinctivement, parfois à regret, le juron entendu préalablement dans une expérience qui m’a touché personnellement.

Concernant une formation à une langue :

  • les émotions générées par un dialogue entre personnes créent des automatismes autrement meilleurs que celles que provoque une interface informatique d’E-Learning
  • d’où les limites d’un apprentissage linguistique qui se voudrait reposer uniquement sur des parcours en E-Learning
  • ALFIA exclut de proposer uniquement des parcours linguistiques en E-Learning.

Pourquoi leur acquisition est permise par mon professeur ALFIA

Mon expression, ma prononciation, ma compréhension auditive, ma rédaction, sont corrigées à propos par mon professeur particulier d’anglais :

  • mon professeur aborde les notions cibles sous une première forme
  • il les renforce ultérieurement sous une autre forme
  • il construit ma formation pas à pas, s’appuyant sur la pédagogie ALFIA ©.

Ce savoir faire pédagogique est la valeur-ajoutée de mon professeur. Il m’est accessible sans m’imposer de déplacement, grâce à une formation à distance ALFIA.

En utilisant avec mon prof d’anglais les compétences passives que j’ai acquises avant la leçon en auto-formation, en les mobilisant cette fois pour m’exprimer, j’en fais des compétences actives. Mon formateur pour rôle de me faire gagner les compétences actives en miroir des compétences passives que j’ai gagnées par moi-même en auto-formation.

Je suis détendu(e) pendant mes cours particuliers par téléphone ou Skype car grâce à mon auto-formation réalisée avant la leçon : je ne cherche pas mes mots et j’ai immédiatement la satisfaction de parler correctement l’anglais. Mes progrès déclenchent mon engagement dans un cycle vertueux.

ALFIA qui s’est entretenu avec moi avant d’initier ma formation, m’attribue le professeur particulier attitré qui me correspond très exactement :

  • celui qui en décelant mes points de faiblesses saura me corriger sans me brider
  • celui qui saura revenir sous différents angles sur les compétences prioritaires pour moi
  • au fil des séances la confiance s’installera et j’interagirai de manière plus souple.

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