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Cours particulier par visio

L’efficacité des formations

Sommaire

Progression / durée : les statistiques ALFIA

Estimation de progression faites par les formateurs d’ALFIA :

Témoignages des bénéficiaires

Témoignages de bénéficiaires des formations ALFIA :

Qui est le meilleur juge d’un niveau linguistique ?

Chacun souhaiterait connaitre le retour sur investissement d’une formation linguistique (Retourn On Investment : ROI) :

  • investissement d’un particulier dans sa formation : en combien d’années ma meilleure rémunération imputable à mon meilleur anglais (ou autre langue) finance ma formation
  • investissements formation d’une entreprise : en combien d’années, l’augmentation de la profitabilité de mon service ou de mon entreprise finance les formations.

Faute d’outil de mesure du ROI, d’autres estimations sont listées ici.

Enquête de satisfaction

A l’issue de chaque formation, l’apprenant est invité à exprimer :

  • son degré de satisfaction vis à vis d’ALFIA
  • sa perception de sa progression.

Retours à chaud concernant les formations ALFIA de l’année 2022

Satisfaction
Moyenne générale94%
Programme de la formation95%
Supports pédagogiques fournis91%
Approche pédagogique du professeur98%
Fréquence et durée des séances99%
Progression : compréhension auditive94%
Progression : expression orale95%
Progression : compréhension de textes95%
Progression : rédaction89%
Pertinence du test de fin de la formation87%
Mise en œuvre du test de fin90%
Réservation en ligne des séances98%
Suivi administratif de la formation97%

Origine de ces données 2022 :

  • taux de collecte des questionnaires : 40 collectés sur 93 actions de formations effectuées
  • taux de retour des questionnaires :

Taux de formations commandées mais pas même entamées

Chaque année quelques formations commencées ne sont pas même entamées du seul fait de l’apprenant.

Période de 2022 :

  • sur cette période cela représente 1,5% des formations commandées.

Taux d’accomplissement de la formation

Actions 2022 :

  • en moyenne les stages s’interrompent quand 90% de la durée commandée a été consommée
  • il arrive en effet que l’apprenant n’ait pas achevé sa formation, à la date à laquelle la formation doit se finir.

Taux de séances facturées qui sont des séances annulées par l’apprenant

Dans certaines conditions ALFIA re-crédite une séance annulée par l’apprenant. Quand ces conditions ne sont pas réunies, ALFIA facture la séance annulée par l’apprenant.

Actions 2022 :

  • 3% du montant facturé concerne des séances annulées.

Taux de présentation de la certification

Actions 2022 : 6% des apprenants n’ont pas présenté la certification pourtant prévue au titre de leur formation. Ce ratio peut être considéré comme faible et bénéficie des conseils prodigués par ALFIA lors du choix de la certification qui sera présentée.

Comparer les niveaux avant et après différentes formations

Le test TOEIC présenté avant puis après des formations, a classé ALFIA comme le meilleur organisme de formation parmi les différents prestataires d’un grand groupe américain.

Éligibilité des formations ALFIA

ALFIA :

  • est éligible aux OPCO, au CPF, à Pôle Emploi
  • détient la certification qualité Qualiopi spécifique aux organismes de formation.

Les progressions observées par des tiers

Opinion des collègues

Les meilleurs juges du niveau linguistique sont les collègues de l’apprenant : ils constatent ses compétences au quotidien, mieux encore que ne le font les certifications linguistiques.

Certifications linguistiques

Les certifications linguistiques sont des tiers objectifs.

Certaines certifications ont de la peine à identifier l’aisance de l’apprenant dans la langue à son poste de travail car elles évaluent des compétences linguistiques éloignées de celles mobilisées au poste de travail de l’apprenant.

D’autres certifications reflètent bien l’aptitude du point de vue de la langue, au poste de travail : ALFIA vous conseillera.

Le coût des formations

Le coût d’une formation, pour une progression donnée, est l’arbitre de l’efficacité de la formation : toute comparaison doit intégrer le facteur « progrès de l’apprenant ».