Des cours particuliers, au moyen d’une visio adaptée, pour acquérir ou renforcer les bases du français à l’oral et à l’écrit, en fonction du besoin identifié :
alphabet, sons, prononciation, mots, lecture, écriture, communication.
Version FALC (Facile à Lire et à Comprendre)
Le Compte Personnel de Formation CPF est susceptible de financer cette formation.
Des cours particuliers
Le travailleur en ESAT bénéficie d’une formation :
- individualisée : on progresse plus facilement avec un professeur particulier
- par visio : le professeur contrôle la visio à distance
- finançable par le CPF – reste à charge : 100 €
Le professeur de français est en lien avec le coordinateur de parcours de l’ESAT.
Objectifs
Socle de compétences en français, pour une meilleure autonomie dans le quotidien.
Les objectifs s’adaptent au profil de l’apprenant et à la durée de la formation :
- reconnaître et utiliser les différentes écritures dans la vie de tous les jours : manuscrite, d’imprimerie majuscule, d’imprimerie minuscule
- maîtriser l’alphabet et l’usage du dictionnaire
- lire, écrire et citer des nombres en chiffres et en toutes lettres, en comprendre le sens : quantité, prix, etc
- connaître les bases de la grammaire française, les points principaux de l’orthographe nécessaires à son autonomie
- écrire des phrases simples avec une écriture lisible pour se faire comprendre d’autrui
- lire et comprendre les informations rencontrées
- communiquer clairement oralement dans différentes situations du quotidien
- exprimer un besoin de façon intelligible
- répondre de façon claire à une demande
- utiliser le vocabulaire adapté à son activité professionnelle.
Contenu pédagogique
Le formateur utilise des outils pédagogiques simples, des supports variés et différentes activités ludiques pour distinguer les sons, comprendre l’oral et les écrits, faire le lien entre son et écriture.
La formation varie suivant le profil de chacun. Elle fait alterner :
- une séance de cours particulier, par visio
- des exercices faits à la maison.
La séance visio et sa préparation en autonomie, se complètent :
- en séance : ressources numériques pilotées par visio par le professeur, travaux guidés, jeux de rôles, etc
- à la maison en amont de chaque séance : l’apprenant réalise des exercices sur un manuel fourni par ALFIA ou sur un cahier à carreaux. Il peut les réaliser en ligne, si il le préfère. Après quoi, l’apprenant envoie à son formateur, par WhatsApp, la photo de la page d’exercices faits. Ou le formateur consulte en ligne les exercices faits.
Exemple d’une séance avec un apprenant en ESAT
Une pratique distancielle dès plus simple :
- la photo WhatsApp de la page d’exercices faits à la maison, transmise par l’apprenant à son professeur, est partagée par le formateur qui l’affiche à l’écran du poste informatique de son apprenant, elle est exploitée durant la séance visio
- il peut également s’agir d’exercices réalisés en ligne, si l’apprenant est autonome sur un ordinateur à la maison : le professeur les partage avec son apprenant durant la séance visio
Modalités pédagogiques
Il n’est pas demandé à l’apprenant ou à son référent de savoir naviguer dans l’outil de visio :
- seul ALFIA pilote l’outil de visio
- se connecter à la visio est la manipulation informatique suffisante pour cette formation. L’apprenant peut y être aidé au début de la séance, par un accompagnant de l’ESAT.
En amont de la formation : personnalisation du service
Une visio réunit :
- l’apprenant
- le référent de l’apprenant
- le formateur ALFIA
Le professeur pressenti pour cette formation :
- prend connaissance du contexte, des besoins, de la durée et du calendrier de la formation
- décrit la formation, informe des financements possibles.
Pendant la formation, l’autonomisation progressive de l’apprenant
Les premières visio
- le référent de l’apprenant peut quelques temps être présent aux côtés de l’apprenant, en complément du formateur ALFIA
- l’apprenant gagne progressivement en autonomie, parfois il peut progressivement se connecter seul à l’outil de visio.
Les visio suivantes
- l’apprenant n’est plus accompagné par son référent, qui néanmoins peut avoir lancé la visio
- le formateur ALFIA anime seul les séances en visio.
L’apprenant se contente de lire à l’écran. Quand le formateur l’en juge capable, l’apprenant écrit sur le tableau blanc au moyen du clavier, ou lettre par lettre au moyen de la souris, ou mot par mot au moyen du stylet d’une tablette graphique si il en dispose.
ALFIA permettent :
- l’écoute et le partage de documents sonores en simultané sur les deux écrans, celui de l’apprenant, celui du formateur
- la correction instantanée des productions orales et écrites de l’apprenant
- la possibilité de mettre en place des jeux interactifs et des quizz
- la création de tableaux et de dessins : les outils cognitifs (couleurs, surlignage etc) facilitent l’apprentissage des règles du français
- l’utilisation par l’apprenant du tableau blanc, au moyen du clavier, de la souris, du stylet d’une tablette graphique si l’apprenant en dispose
- l’utilisation d’une tablette graphique quand l’apprenant en dispose pour l’apprentissage de l’écriture : l’apprenant y écrit comme il écrirait sur un cahier. Correction instantanée par le professeur.
Le matériel nécessaire
Dans les locaux de l’ESAT ou de l’entreprise
- PC ou Mac, webcam
- en option : tablette graphique utilisée à la place de la souris.
Au domicile de l’apprenant
La formation est prévue pour ne nécessiter à la maison que le livre fourni par ALFIA et un cahier à carreaux acquis par l’apprenant.
Aucun matériel informatique n’est imposé au domicile de l’apprenant : l’ordinateur est nécessaire seulement lorsque l’apprenant choisit de réaliser ses cours depuis son domicile, ou si il choisit de réaliser des exercices en autonomie en ligne.
Points avec le référent
ALFIA s’assure régulièrement que le référent constate l’adéquation de la formation, à l’évolution des besoins de l’apprenant. Si nécessaire, le formateur adapte l’approche pédagogique.
Certification des acquis
Si la formation est financée par le CPF, elle s’achève par un parcours réalisé en ligne, suivi d’une visio avec un examinateur Cloé. ALFIA organise le tiers-temps adapté à un handicap.
La personne formée reçoit un document qui liste ses compétences en français. Plus encore, il reçoit un certificat Cloé si il atteint ou dépasse le niveau A2.
Bénéficiaires et témoignages
Quelques bénéficiaires de la formation au français :
- personne employée par une jardinerie : financement plan de formation
- personne accompagnée par un ESAT :
- financement CPF
- témoignage audio d’une personne accompagnée par ALFIA :
Témoignages de bénéficiaires des services d’Alfia – toutes langues
Apprendre le français
Des formations structurées :
- mes besoins – individualisation – évaluations
- acquisitions en blended-learning
- supports pédagogiques choisis pour moi
- mon professeur particulier attitré
- l’enseignement qui me correspond sans me déplacer
- la certification adaptée
- accompagnement du handicap
- un organisme de formation fiable
- un retour sur investissement optimisé.
- obtenir un financement CPF
